地方文化资源与初中语文课程教学整合探究--以徐州为例

地方文化是中华文化的重要组成部分,对于培养学生的文化自信和创新能力具有不可替代的作用。然而传统的语文教学模式不够重视地方文化资源,对地方文化资源的利用率也相对较低。文章梳理了部分教师在整合地方文化资源时出现的问题,并结合具体案例讨论教师可以如何发掘、整合地方文化资源,以及如何通过设置文化情境、提出驱动问题等策略有效利用地方文化资源。