基于家校合作的小学数学教学策略研究

家校合作有助于提高小学数学教学质量。文章从全方位了解学生数学学习情况、多角度助力学生提升核心素养两个方面入手,简要阐述在小学数学教学中落实家校合作的必要性;提出拓展家校沟通渠道、组织家校合作活动、开展家校共育游戏、建立家校社合作机制、重视共商共享反馈五项教学策略,旨在延伸数学教学空间,发挥家校多元主体力量,提升学生综合能力。