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基于核心素养的高中数学建模教学设计——以“楼顶种植箱优化”为例

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摘要结合中山市高中生数学建模比赛的试题,以“楼顶种植箱的优化”问题为背景进行数学建模教学设计.学生在实际情境中发现问题、分析问题、解决问题,在问题解决的过程中萌发建模意识、提高建模能力、培养建模素养.

作者魏钰婷

机构地区广东省中山市华侨中学

出处《中学数学月刊》 2024年第12期52-54,59,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词核心素养数学建模优化问题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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