面向创造性思维培养的跨学科逆向工程教学模型研究

新时代的发展需要科技创新人才,影响科技创新人才培养的内因正是创造性思维的建设。本研究首先阐释了创造性思维培养的跨学科主题学习内容整合及逆向工程教学法方法设计,厘清了面向创造性思维培养的跨学科逆向工程教学内在逻辑,并基于吉尔福特早前所提出的创造力三维模型理论,将跨学科整合知识和逆向工程教学法相结合形成二维基底,提出面向创造性思维培养的跨学科逆向工程教学模型。最终,基于该模型作者设计了“改造扫拖一体机器人”跨学科主题项目案例,以期为开展跨学科教学相关研究与实践提供参考。