摘要
伴随共建“一带一路”的推进与中国—东盟命运共同体的构建,中国—东盟职业教育取得了系列合作经验,但也存在合作办学主体意识不强、合作领域发展不平衡不充分、合作机制有待完善等问题。加强中国—东盟职业教育合作,应从价值认同机制、主体协同机制、利益协调机制、产教融合机制等维度统筹谋划与整体设计,实现多点联动与系统响应,从而促进区域职业教育协同发展。
出处
《广西社会科学》
CSSCI
2024年第5期65-73,共9页
Social Sciences in Guangxi
基金
2023年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“‘一带一路’背景下中国—东盟高等教育共同体研究”(23YJA880027)
山东省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题“中国—东盟命运共同体构建中的职业教育国际化合作机制研究”(2023ZD031)。
