摘要
近年来,以人工智能为代表的信息科技得到广泛应用,提升全民数字素养与技能的重要性日益凸显。在此背景下,2024年全国学生信息素养提升实践活动明确提出了“提升全民数字素养与技能”“全方位提升学生科学素养”的关键要点,释放了国家层面始终聚焦科技创新的鲜明导向。
出处
《中小学数字化教学》
2024年第12期80-83,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
基金
浙江省教育信息化研究2023年度课题“区域推进学生数字素养培育工作机制建构的实践研究”(课题编号:2023ETC217)的阶段性研究成果。
