单元教学视域下的单篇教学设计之弊与解决策略

单篇教学指的是阅读教学中,围绕单篇选文进行精细化的赏析与解读。单篇教学中,教师能带领学生充分挖掘文本在阅读、写作、情感表达乃至口语交际等方面的价值。好的单篇教学,非常重视对文本的深入研读,注重从语文的角度详细分析文本语言,挖掘文本中人物的形象及性格特征,品味文本语言能深入探究人物内心的微妙的情感及其变化,发掘文本中作者的情感意蕴。因此,好的单篇教学能带领学生更深入地与文本对话、与文中人物对话、乃至与文本作者进行对话,利于培养学生文本解读的能力。