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基于人工智能的职业教育教学策略研究——以《建筑制图与识图》课程为例

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摘要 近年来,人工智能技术在职业教育领域中得到广泛应用。以《建筑制图与识图》课程为例,探讨了基于人工智能的职业教育数字化教学的重要性和必要性。通过教学实践探索,提出运用智能教学助手、自适应学习系统等工具,对课上教学内容进行个性化推送与实时互动,提升学生的学习参与度;课后借助智能作业批改与数据分析功能,实现对学生学习效果的精准评估与及时反馈;其次,根据数据统计分析结果,可灵活调整教学策略,优化教学流程。
出处 《砖瓦》 2024年第12期180-183,187,共5页 Brick-tile
基金 陕西省职教学会项目“基于人工智能的职业教育数字化教学策略初探”-以“建筑制图与识图”课程为例(项目编号:2024SZX019)。
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