新旧高中化学必修教材插图内容的比较研究

为了进一步了解人教版高中化学必修教材(2004年版和2019年版)插图的变化,对新旧教材插图的数量、分类、呈现形式、功能等方面进行了统计与对比分析。研究发现新旧教材中的插图在数量、比例上存在差异,其分类与呈现方式也有显著的变化。新教材在丰富素材内容的同时,更加注意凸显近年来我国在化学科学与技术领域中取得的有影响力的成果,有利于学生了解我国化学科学的发展现状和化学对社会发展作出的贡献。通过统计分析,提出教材插图在教学中应用的建议。