行为文化视阈下高校“两融一转”创新创业实践“金课”构建

随着当前“双一流”和“双万计划”新一轮课程改革工程的实施,打造中国“金课”已经成为各个高校人才培养的关键突破口,而构建创新创业实践金课也成为高校教育改革工作的阶段重点。本文以行为文化作为研究的新视角,针对当前高校创新创业实践课程建设中创新创业精神素质培养不够深入、理论和实践之间链接不够紧密、考核评价方式不够灵活等问题,围绕课程内容、教学形式和考核方法等三个维度,阐述了构建“两融一转”实践金课新体系的解决方法。