技术赋能:儿童视觉空间推理能力的提升策略研究

数学推理能力是数学学科应培养的核心素养之一。视觉空间推理有机结合了空间观念、几何直观和推理意识,是数学课程改革的新方向。在实际教学中,由于受到种种制约或陷入思维误区,导致视觉空间推理的学习常常被忽略。教师可以引导学生借助信息技术的优势,从技术与视觉空间推理的联系入手,以实际应用的优质策略,打破视觉空间推理中的种种限制,让技术助力思维主动参与视觉空间推理能力的发生和发展,全面提升学生的数学核心素养。