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高中语文教学多元评价的探索与实践
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摘要
探讨高中语文教学多元评价的探索与实践,对当前高中语文教学具有重要意义。强调多元评价的重要性,包括促进学生全面发展、激发学习兴趣和提供有效教学反馈。指出目前评价标准单一、过于依赖考试成绩、缺乏学生参与等不足。深入探索多元评价的实践方法,如多种评价工具的综合运用、形成性评价、学生自我评价和同伴评价。最后总结多元评价在高中语文教学中的积极作用,并提出改进和推广的建议。
作者
战琳
机构地区
辽宁锦州市锦州中学
出处
《中学语文》
2024年第33期100-101,共2页
关键词
高中语文
教学多元评价
全面发展
教学反馈
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中学语文
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