规律:初中语文复习课理应关注的焦点

长期以来,初中语文复习课存在着种种缺憾,导致复习效果不尽如人意。基于多年教学实践,我们发现高效复习课必须以把握各类题型的内在规律为核心,因为做题只是手段而非目的,收获重在解题规律而非题目答案,提升须靠学生自悟而非教师灌输。基于此,我们主张基于“举三反一”领悟类题规律,依托“适度强化”印证类题规律,在“举一反三”中活用类题规律,真正实现复习课科学高效。