在整本书阅读教学中培养真正的阅读者

随着移动智能终端设备的广泛使用,中小学生阅读呈浅表化、碎片化、快餐化的趋势。基于学校智慧课堂的互动学习平台开展整本书阅读教学活动,可以激发学生阅读动机,指导学生掌握阅读方法,引导学生锚定阅读目标,最终构建阅读思维。教师可以引导学生在情境任务的驱动下主动阅读、积极思考,在同伴的影响激励、合作探究中深入阅读、大胆表达,从而有效提升学生的阅读鉴赏能力,构建整本书阅读的经验和思维,培养“真正的阅读者”,增广其人生格局,陶冶其品格情操。