摘要
“三教”改革是国家推进职业教育现代化发展的重要措施。教材改革是“三教”改革的主要内容之一,在提高职业教育教学质量方面具有重要意义,是近年来职业教育研究的重点。在开发新样态活页式教材过程中,中职学校应结合校情、生情明确活页式教材的内容定位、目标定位、形式定位,并基于职业特质的显性逻辑、学科知识的隐性逻辑的“双逻辑结构”,完成新形态活页式教材的内容设计和研发。
基金
广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“1+X证书制度背景下‘三教’改革发展的路径及策略研究与实践”(2022ZJY2247)
2022年度广西职业教育教学改革研究重点项目“‘产教融合、德技并修’新能源汽车应用与维修专业人才培养模式的探索与实践”(GXZZJG2022A053)的研究成果。
