跨学科学习在高中化学实验教学中的实践——以“探究化学电池工作原理”教学为例

在高中化学实验教学中让学生实现跨学科学习,可以从制定目标、组织教学内容、采用具有创新性的教学方法等三个方面逐步推进。“探究化学电池工作原理”实验教学融合了化学、物理和数学等多个学科的知识,是实现跨学科学习的优质载体,因而课题组聚焦该实验,综合考虑设定知识、能力和素养等三个方面目标,运用问题导向与项目式学习开展教学实践研究。