教育创新视野下促进学生主动学习的数学实验教学实践——以一元一次函数、幂函数、指数函数、对数函数增长速度差异为例

一、问题的提出近年来,以计算机技术为核心的现代科学技术迅猛发展,信息技术渗透到社会各个领域,社会需要具有独立个性、创新精神、创新能力的人才.随着计算机技术在教学中的广泛使用,使得现代数学具有三个重要的特征:“数学技术”“数学理论”“数学实验”因此,在倡导素质教育的教改活动中,运用现代教育技术构建实施素质教育的新型数学活动形式——数学实验,正成为中学数学教育改革和实践的一个新热点.