代数之“始”视角下的作业设计——以七年级上册“代数式的意义”为例

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摘要 1.作业目标.(1)借助现实情境了解代数式,进一步理解用字母表示数的意义,理解字母在具体情境中的含义.逐步培养学生的抽象意识.(2)能分析具体问题中的简单数量关系,并用代数式表示,学会用代数式表示数学规律,理解用字母表示数具有的一般意义.(3)会把具体数代入代数式进行计算,会进行一些简单的整体代入法,知道整体代入和直接数值代入本质相同.体会代数式与代数式的值之间的一般与特殊的辩证关系.

作者屠玲玲童常健

机构地区浙江宁波慈溪庵东初级中学浙江宁波慈溪阳光实验学校

出处《中小学数学（初中版）》 2024年第12期6-8,共3页

关键词现实情境数学规律代数式用字母表示数作业设计辩证关系整体代入具体情境

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（初中版）

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