“种植中的数学”跨学科主题活动的设计与实施——以“凤仙花”为例

一、活动背景目前小学阶段大多以分科教学为主,教师对跨学科主题活动了解不多,有些为了跨学科而跨学科,将其他学科知识生搬硬套在课堂中或只是简单口头讲述,增加负担,适得其反。“种植凤仙花”是科学课程的一个综合性经典教学活动,可以促进小学生多领域发展,知识点非常连贯,但教师往往在教学这一类植物时仅仅联系劳动生命意识。