“大思政课”视域下的项目化作业设计——以“延续中医药文化血脉”项目化作业为例

新课改和“双减”政策背景下,立足思政课的关键地位,以“大思政课”视域,借助项目化作业设计探索思政小课堂与社会大课堂相结合的有效路径非常重要。以中华优秀传统文化中的中医药文化为切入点,通过项目化作业设计,以主题为纽带,从现行教材中寻找交集,将相关内容、相关学科串联成一个有机整体,帮助学生建立新的知识图谱,提升核心素养。