摘要
对大班幼儿绘本阅读进行有效指导,通过针对性较强的教学方法,激发大班幼儿对绘本阅读的兴趣,强化幼儿的阅读能力,提升幼儿的综合素养。大班幼儿对绘本阅读活动较为熟悉,具有自主阅读、独立学习的意识,教师需把握教育时机,及时进行教育引导,帮助大班幼儿深入理解绘本内容。简要分析大班幼儿绘本阅读的特点,选择大班幼儿喜欢且感兴趣的指导方式,从多视角出发探讨大班幼儿绘本阅读的指导策略,包括精选绘本、满足大班幼儿的阅读需求,融入游戏、激发幼儿的阅读兴趣,设疑提问、鼓励幼儿探究绘本内容等,让大班幼儿在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣,以教育指导促进幼儿阅读能力的发展。
出处
《学园》
2024年第26期122-124,共3页
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