核心素养背景下初中音乐教学策略

在初中音乐教学中,既要重视对学生音乐技能的掌握,又要重视对学生进行情感体验,从而提高学生音乐素养。一、课前预习,掌握理论知识,理清学习思路通过预习,使学生能事先了解要学习的内容,并对所学知识有较深入的认识。如果学生提前知道了课程的内容,就可以更好的参与到课堂学习和课堂讨论中来,这样他们就可以更快的接受新的知识,并提高他们的学习效率。在预习时,学生可以找到自己感兴趣的内容,有很强的求知欲和学习积极性。