摘要
高校学生慢就业现象已趋近常态化,在此种情况下,会形成就业压力累积问题,不利于创设良好的就业环境。基于此,从慢就业内涵出发,分析学生个体心理差异要素,并结合各要素给出改变高校慢就业形势的对策,为缓解我国高校毕业生就业压力提供解决方案。
出处
《教育信息化论坛》
2024年第17期102-104,共3页
Educational Informatization Forum
基金
2024年江苏高校哲学社会科学研究专题项目“高校慢就业学生的个体心理差异与对策研究”(2024SJSZ0639)研究成果。