基于大数据分析诊断的高中数学教学策略研究

践行新时期教育课程改革标准当中的本质要求,根据数学教育实际,结合学生最近发展区,整合教学设计、教学应用、教学评价,以为培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算等学科核心素养的全面发展提供更多的可行性.科学技术的发展为教育拓宽了新的形式和范畴,由此基于数据分析诊断下的高中数学,更可以朝着多元化、现代化的方向发展,从而为打造新时期高中数学教学的高效课堂,提供了更多的可行性.本文就基于大数据分析诊断的高中数学教学策略,展开分析和论述.