吴地音乐融入小学歌唱教学的实践

歌唱教学作为小学音乐课的重要组成部分,在教学中,教师应落实学生的主体地位,遵循以学定教和以教导学等理念渗透专业知识,以有效培养学生的音乐能力。文章指出,教师应基于区域人文环境,从学生学情出发,预设教学目标,选择教学内容,设计丰富的学习任务,以帮助学生既开阔眼界,又丰富知识积累,切实提升音乐能力。