技术赋能多元学生评价体系的构建与应用

在全球科技力量与先进教育理念共同推动下,构建科学、客观、公正的职业教育评价体系成为推动职业教育生态持续健康发展的重要内容。本研究通过审视当前职业教育学生评价中存在的问题,提出多元学生评价体系的四个构建原则:坚持以问题为导向、发挥校本特色、深化产教融合、促进人机协同。同时,在活动理论指导下,结合实际教学案例,探索技术赋能职业教育多元学生评价体系的构建与应用,以实现精准评价,提升育人成效,助力职业院校学生的全面发展。