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高中语文说明文教学方法探索——以《中国建筑的特征》为例

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摘要 当前高中语文教材中所编排的说明文具有极高的艺术价值,选择合理的学习方法,能激发学生主动参与学习的兴趣,收获良好的教学效果。具体的方法包括:借助“情动”策略,提升学习兴趣;创设认知冲突,引导探究阅读;基于文本语言,掌握说明方法。针对说明文的教学,需要结合科学有效的教学策略,深入触及说明文的本质规律以及主要说明方法,才能够实现更优质、更高效地学习。
作者 王红艳
出处 《语文世界(中旬刊)》 2025年第1期43-44,共2页
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  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1叶圣陶.文章例话[M].沈阳:辽宁教育出版社,2005.6.
  • 2吴纳,徐师曾.文章辨体序说;文体明辨序说[M].北京:人民文学出版社,1962.

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