摘要
近年来,校园欺凌问题日益凸显,成为社会各界关注的焦点。校园欺凌行为不仅会对被欺凌者造成身心伤害,还会对整个校园氛围和社会环境产生负面影响。因此,深入分析中学生校园欺凌行为的心理成因,探索有效的教育对策,具有重要的现实意义和紧迫性。从心理学的角度出发,对中学生校园欺凌行为进行深入剖析,通过揭示校园欺凌行为背后的心理机制,更好地理解中学生的行为模式,为制定有针对性的教育措施提供依据。
出处
《求知导刊》
2024年第33期119-121,124,共4页
基金
广西教育科学“十四五”规划2024年度广西教育科学重点研究基地重大课题“中小学校园欺凌预警机制研究”(立项编号:2024JD02)系列成果之一。