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从“爱智慧”理解教育哲学及其事业 被引量:14

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摘要 教育哲学是热爱教育智慧的 ,它的具体样态是 :惊异、怀疑 ,感受、体悟 ,博览、沉思 ,说出、倾听 ,激情、执着。然而 ,爱与智慧的危机已成为当代教育的症结 ,“爱智慧”、“复兴智慧”是我们这个时代“最需要的文化行动之一”。
作者 刘文霞
出处 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第12期33-34,43,共3页 Educational Research
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献5

  • 1黑格尔,1981年:《哲学史讲演录》第1卷,贺麟,王太庆译,商务印书馆.
  • 2林润生.《让课堂"活出生命的意义"》[J].国外教育文摘,2000,(2).
  • 3朱学坤.《教育应该是一种享受》[J].国外教育文摘,2000,(1).
  • 4马利坦.《道德哲学》[J].哲学译丛,1963,(10).
  • 5让-弗朗索瓦·利奥塔著,岛子译.《后现代状况—关于知识的报告》,湖南美术出版社1997年版,第210页

共引文献35

同被引文献89

引证文献14

二级引证文献28

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