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摘要
在数学教学大纲中,或在考纲及其它教学指导用书上,往往用一些诸如“了解、基本理解、理解、掌握、灵活运用”这样一些词语来表示对数学学习的不同要求。
作者
吴建华
机构地区
江苏省高邮市第一中学
出处
《高中数学教与学》
2002年第12期5-7,共3页
关键词
学习水平
中学
数学习题教学
教学大纲
教学内容
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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被引量:1
高中数学教与学
2002年 第12期
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