期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“密度”概念的探究式教学设计
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
密度是初中物理教学中一个非常重要的概念。由于概念本身较抽象,学生感性认识不足,密度概念也是初中物理教学中的一个难点,密度知识及应用常成为初二学生学习物理的分化点。
作者
徐晓梅
刘燕
机构地区
云南师范大学物电学院
出处
《物理教师(高中版)》
2002年第12期18-19,共2页
Physics Teacher
关键词
密度
探究式教学
初中
物理教学
教学设计
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
3
1
王爱生.
“密度”概念引入教学的研究——基于“自创性实验”的个案研究[J]
.中学物理教学参考,2008,37(9):51-53.
被引量:1
2
魏能新.
密度学习困难的成因与教学对策[J]
.广东教育(综合版),2009(2):45-45.
被引量:1
3
梁海燕.
关于“密度”概念的教学[J]
.青海教育,2003(11):38-39.
被引量:1
引证文献
1
1
刘燕蕾.
浅谈密度概念的引入[J]
.物理通报,2019,48(5):31-34.
被引量:1
二级引证文献
1
1
严桂华.
巧用比值法培养学生的科学思维能力[J]
.物理之友,2021,37(3):20-22.
1
耿宜宏.
“动量定理”探究式教学设计[J]
.黑龙江教育(中学版),2004(1):38-40.
2
胡瑞彩,许文彬.
探究式教学设计——摩擦力[J]
.中学物理(初中版),2004,22(09M):20-22.
3
周萍.
浅析高中化学习题课探究式教学设计[J]
.新课程研究(下旬),2015,0(10):106-107.
被引量:2
4
林葆芳.
数学探究式教学设计的基本策略[J]
.新教育(海南),2009(4):45-45.
5
边秀文.
“动能定理”探究式教学设计[J]
.中学物理教学参考,2003,32(3):9-10.
被引量:2
6
薛瑞芬.
以学案为载体的探究式教学设计[J]
.新课程研究(上旬),2007,0(8):23-24.
被引量:2
7
谭松文.
“法拉第电磁感应定律”探究式教学设计[J]
.中学课程辅导(教学研究),2011(9):155-156.
8
韦勇.
基于新课改背景下的高中数学探究式教学设计[J]
.新课程(中学),2014,0(1):39-40.
被引量:1
9
蔡稚梅,刘炳升.
第四讲:对探究式学习的认识误区和多种形式探究活动的设计[J]
.教学仪器与实验(中学版),2003,19(4):14-16.
被引量:2
10
王会德.
“牛顿第二定律”探究式教学设计[J]
.物理教学探讨(中教版),2004,22(10):9-11.
物理教师(高中版)
2002年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部