课程改革中教师角色的转换

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摘要一、教师角色分析基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.此次课程改革所产生的更为深刻的变化,还反映在教师的教育观念、教育方式和教学行为的改变上,不仅要改变教师教育,而且要改变教师们习以为常的教学方式,教学行为,换言之,课程改革实质上就是改造我们教师自身.每一个教师都要积极地从新课程中"寻找自我"主动地把自己融入新课程之中,使新课程成为自己生命的一部分.

作者张雪琴

出处《陕西教育（教学）》 2002年第12期21-21,共1页

关键词课程改革教师角色基础教育教育观念知识结构

分类号 G423.07 [文化科学—课程与教学论]

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陕西教育（教学）

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