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培养学生数学学习的创新精神

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摘要一、巧导课,激发兴趣,是培养学创新精神的前提、基础. 人常说,兴趣是学习的催化剂,是最好的老师,利用学生的好奇心,激发学生学习新知的兴趣,是数学教学的成功动力,导课的方式多种多样,关键在"巧",在教学中把需要学习的新知识、新问题、有意识地通过故事、谜语、游戏等生动有趣的形式引入课堂,激发学生兴趣和求知欲.

作者孙海燕

出处《陕西教育（教学）》 2002年第12期33-34,共2页

关键词创新精神小学数学教学学习兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2002年第12期

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