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尊重差异·开发潜能·立足发展——“开放式”作文教学模式 被引量:1

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作者 康静涵
出处 《江西教育(管理版)(A)》 2002年第22期18-20,共3页 Jiangxi Education
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  • 1[1]施良方.学习论:学习心理学的理论与原理[M].人教社,1992.

引证文献1

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