根据《数学课程标准》科学处理小学数学教材

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摘要 <数学课程标准>的出台,给数学教育注入了新鲜血液,同时也给全体数学教师带来了挑战.新的课程标准,需要有新的教学理念、教学原则、教学策略和教学方法来支撑.面对手中还没来得及修改的教材,如何根据新课程标准精神,让现有教材焕发新的活力,使学生获得生动、活泼、主动的发展呢?下面谈谈我在小学数学实践中的点滴做法.

作者刘耀

出处《青海教育》 2002年第10期37-38,共2页

关键词《数学课程标准》小学数学教学教材处理教学情境

分类号 G624.201 [文化科学—教育学]

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青海教育

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