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让学生爱写乐写
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摘要
文章通过读赏仿创，诱导兴趣 摒陈求新。激发兴趣和创设情境培养兴趣，以提高学生的作文水平。
作者
谢敏
机构地区
大宝山矿业有限公司一小
出处
《大宝山科技》
2002年第3期16-17,共2页
Da Bao Shan Science & Technology
关键词
兴趣
写作
学生
学习兴趣
心理
情境
作文
小学
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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大宝山科技
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