化学实验中如何培养学生的观察能力

针对学全心理和教学目的不同,有计划、分阶段提出观察重点和思考内容,有的放矢,循序渐进,是吸引学生注意力,预防心理障碍,引导观察从感性到理性,再到应用深入发展的关键。