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切磋琢磨 涵育品质 升华情感——记“当代大学生的历史使命与成才目标”一节的情境教学
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摘要
通过“大学生的历史使命”一节的教学实践,说明情境教学是解决思想政治理论、教学理论与实践结合的有效方法,同时还对思想政治教育课如何运用情境教学以及要注意的问题谈一些粗浅的认识。
作者
关一宁
机构地区
常州工学院社科部
出处
《常州工学院学报》
2002年第3期88-90,共3页
Journal of Changzhou Institute of Technology
关键词
思想道德修养课
情境教学
大学生
高等教育
课堂教学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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常州工学院学报
2002年 第3期
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