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论学科专业发展在修订教学计划中的切入点
被引量:
4
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摘要
本文从学科专业发展在修订教学计划中的切入点出发,论述了在修订教学计划中要确立学科特色,拓展基础课程,注重隐性学科专业设置等问题,客观地分析了影响在修订教学计划中的思维定势,提出了构建课程体系整体优化的设想。
作者
何桂云
王志勇
机构地区
长春理工大学
出处
《现代教育科学(高教研究)》
北大核心
2002年第3期76-77,共2页
关键词
学科专业发展
教学计划
隐性学科
专业设置
高校
素质教育
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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