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刍议研究型教师的内涵
被引量：
4
Discussion of the qualities of teachers mainly engaged in research
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摘要
时代在呼唤研究型教师 ,本文从五个方面对研究型教师的内涵进行论述。一、具有最前沿的科学知识和创新能力 ;二、具有独特的创造人格 ;三、具有自我批判能力 ;四、有建立良好的师生关系的能力 ;五、具有给学生进行心理健康教育的能力。
作者
苏庆君
曾金霞
机构地区
北流市卫校
梧州师专社科部
出处
《广西梧州师范高等专科学校学报》
2002年第4期49-51,共3页
Journal of Wuzhou Teachers College of Guangxi
关键词
研究型教师
创造人格
自我批判能力
心理健康教育
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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