在“大气环境”教学中注重对学生科研品格的培养

高中地理新教材从结构安排、内容选择到规律推导都注重对学生科学素质的培养,教师在教学过程中可以充分利用教材优势、挖掘教材内涵,引导学生掌握一定的科学文化知识、了解基本的科研方法、养成实事求是的科学精神,为培养具有一定科学素养的现代公民、培育科研后备人才奠定地理学科基础,其中培养中学生良好的科研品格显得尤为重要。