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地理课堂的提问与信息反馈

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摘要现代教学理论认为，教学过程是信息传递与信息反馈的过程，教师应通过主导作用把教与学统一在一个最佳的程序之中。就是说教师在采用各种方法输出教学信息的同时，必须及时了解输出的知识信息，哪些已达标，哪些还有差距，从而有效地进行反馈调控，课堂教学过程信息转换频...

作者唐晓烨

机构地区长春市十一中学

出处《吉林教育科学（普教研究）》 1998年第4期45-45,共1页 Jilin Researches in General Education

关键词地理教学课堂教学教学方法课前提问课中提问课尾提问信息反馈

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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吉林教育科学（普教研究）

1998年第4期

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