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加强学法研究提高教学质量

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摘要１９９５年，我校参加了全国教育科学重点研究项目二级子课题：关于指导学法减轻学生负担的实验研究，组成专门课题组，联系各学科学法指导的具体实际，进行了比较深入地探讨。一、学法指导是对教学本质的科学反映目前教学工作中，还存在着忽视学生的现象，应当及时克服。...

作者袁洪彬

出处《吉林教育科学（普教研究）》 1998年第4期52-53,共2页 Jilin Researches in General Education

关键词学法研究教学质量教学研究学习方法学法指导

分类号 G632.0 [文化科学—教育学] G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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吉林教育科学（普教研究）

1998年第4期

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