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复习课模式探索
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摘要
探索一种复习深的模式,其效果是学生能在强烈的悬念和求知欲下,积极参与探索活动,从而构建了知识网络,又优化了思维品质。
作者
黄天顺
机构地区
平和一中
出处
《龙岩师专学报》
2002年第6期104-104,108,共2页
Journal of Longyan Teachers College
关键词
数学教学
复习课
教学模式
教学方法
创新能力
中学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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龙岩师专学报
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