“共生”视界中的课堂教学改革被引量：5

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摘要随着社会的发展,人类逐步认识到自身'共生性存在'的特质.以'共生'的理想关照教育教学改革,将成为时代的最强音.'共生'从教学之存在形态、教学之终极关怀、教学之基本策略等不同维度都可以得到具体的阐释.'共生'理念统摄下的课堂教学改革可从平等互助的教学情境、协商确定的教学内容、合作互动的教学过程、多向自主的教学评价四个要素切入.

作者华卜泉

机构地区海安县实验小学

出处《教育实践与研究》 2002年第11期10-11,共2页 Educational Practice and Research

关键词教学改革教学情境教学内容教学评价

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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