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我国语文创新教育阻滞因素的分析 被引量:1

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摘要 由于缺少教育观念上的整体变革,我国语文教育中仍存在着诸多阻滞创新教育的因素:语文教育目的的片面功利化;学生主体地位的表面化;文学教育的意识形态化;阅读教学的'泛理性化';作文内容与形式的模式化;语文考试的过分标准化.语文创新教育需要的不是局部的改变,而是语文教育整体的变革.
作者 韩向东
出处 《教育实践与研究》 2002年第11期26-28,共3页 Educational Practice and Research
  • 相关文献

参考文献3

  • 1吴涛.论创造教育的本质[J].海南师范大学学报(社会科学版),1995,14(4):88-93. 被引量:28
  • 2(德)兰德曼(Landmann,M,)著,张乐天.哲学人类学[M]上海译文出版社,1988.
  • 3潘菽.教育心理学[M]人民教育出版社,1983.

共引文献27

同被引文献4

引证文献1

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