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鼓励质疑诱发创新

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摘要在数学课堂教学中,质疑是重要的一环.通过质疑,教师可以及时了解学生所想,进而获取反馈信息,及时调控课堂教学.

作者武秀梅

机构地区石家庄市运河桥小学

出处《教育实践与研究》 2002年第11期56-56,共1页 Educational Practice and Research

关键词小学数学教学质疑习惯创新能力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2002年第11期

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