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行动研究:改进学校教学——国外教学改革实例分析

Action Research: Improving School Teaching——Case Study for Teaching Innovation
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摘要 传统研究范式中(包括量性研究和质性研究),研究者和实践者往往是分离的,势必造成理论和实践相脱节。实践中,广大教师感到缺乏理论的支持,因为许多教育理论……
作者 徐小松
机构地区 上海师范大学
出处 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2002年第6期39-43,共5页 Primary & Secondary Schooling Abroad
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