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行动研究:改进学校教学——国外教学改革实例分析
Action Research: Improving School Teaching——Case Study for Teaching Innovation
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摘要
传统研究范式中(包括量性研究和质性研究),研究者和实践者往往是分离的,势必造成理论和实践相脱节。实践中,广大教师感到缺乏理论的支持,因为许多教育理论……
作者
徐小松
机构地区
上海师范大学
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2002年第6期39-43,共5页
Primary & Secondary Schooling Abroad
关键词
行动研究
国外
教学改革
案例分析
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
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外国中小学教育
2002年 第6期
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