以人为本 发挥思想政治工作在教师队伍建设中的最大效应
Develop the Largest Effect of Ideological Work in the Construction of Teachers' Group through Manbased Thought
出处
《教育导刊（上半月）》
2002年第10期48-49,共2页
Journal of Educational Development
-
1王建英.信息技术下生物课堂的构建[J].文理导航,2013(23):65-65.
-
2孙建新.以学生为主体,以教师为主导[J].考试周刊,2013(63):184-185. 被引量：4
-
3张文秀.让课堂焕发出生命的活力——坚持以学生为主体、以教师为主导[J].学园,2013(21):101-101.
-
4程敬荣.发挥“激励教育”的最大效应[J].基础教育参考,2010,1(9X):35-36.
-
5秦丽.一枝独秀不是春 百花齐放春满园——关于班集体的权力分配[J].21世纪中学生作文（高中教师适用）,2009(3):72-73.
-
6林晓跃.浅谈学生为主体，教师为主导的课堂教学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(32):51-51.
-
7李建波.中学英语小组合作学习模式的实施[J].新课程（下）,2013(4):121-121.
-
8赵书云,杨铁成,沈浩.贯彻落实“三个代表” 创新和发展宣传思想工作[J].承德医学院学报,2005,22(1):86-88.
-
9王永明.让家长学校发挥最大效应[J].平安校园,2009(9):38-40.
-
10刘传荣.论医学课程教学中教师主导作用的发挥[J].卫生职业教育,2009,27(11):9-10. 被引量：1
