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充分利用例(习)题提高学生能力
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摘要
在初中几何学习中,大多数同学做几何习题时仅仅是对例题机械模仿,当题目形式或内容稍加变化就束手无策,不会独立思考。而课本的例题则具有典型性和示范性,只有正确引导学生对例题展开一些探究,适当引申拓展。
作者
赵柳平
出处
《山西教育(管理版)》
2002年第23期31-32,共2页
Shanxi Education
关键词
初中
几何习题教学
发散思维能力
学习兴趣
一题多解
分类号
G633.63 [文化科学—教育学]
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山西教育(管理版)
2002年 第23期
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